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高中三年，苦讀奮鬥，戴靜怡認為學習是一個循序漸進的過程，一定要耐得住寂寞，抵得住誘惑，就像爺爺援建大西北時，越是條件艱苦、資源匱乏，越能鍛煉人，她時刻牢記爺爺孺子牛的堅持精神。
校外培訓負擔有效減輕後，家長們的教育焦慮，真的放下了嗎？大家對目前政策的接受度和適應性如何？學生的負擔是否真的有所減輕？老師們的升學指標壓力變小了嗎？今天的文章中，或許就有答案。得知分數後，有考生家長就表示：查分的時候激動得想跟娃抱頭痛哭，得知分數段後又萬念俱灰。
朋友的孩子小峰，初中三年統考一直都在全市前100名以內，但今年中考卻沒能保持住這個排名，以重點高中的統招線擦邊的分數驚險過關。今年5月疫情期間，北京中小學線下停課，盡管學校也有網課，老師也盡心盡力，但每個學科半小時的授課時間，遠遠達不到許多家長期望的效果。中國教育科學研究院院長崔保師認為，在教育功利化傾向影響下，家庭教育最根本的育德功能被忽視，存在目標功能錯位等問題。
然而，這一良好初衷卻帶來了一個意外的效果。強化學校在家庭教育指導中的主體地位，加強教育理念引領、學生生涯教育、學生考後學情和課後服務溝通、家庭教育指導等。
50%以上的學生認為家長期望太高是學習壓力的最大來源。
而全市排第一的重點高中的錄取線，相較去年高出了將近10分。從各高校實際申報情況看，授予工學學位的專業數量明顯更多，有556個，占到近八成，通常設在計算機學院、信息學院。
這一專業主要研究大數據分析理論和方法在經濟管理中的應用以及大數據管理與治理方法，授予管理學學位，填補著互聯網+和大數據時代背景下，管理類人才培養的空缺。根據教育部陽光高考網站統計，目前職業本科已開設與大數據相關的專業5個，分別是大數據工程技術、財稅大數據應用、大數據與財務管理、大數據與會計、大數據與審計。
2020年，人社部發布的《新職業——大數據工程技術人員就業景氣現狀分析報告》也指出，未來5年，大數據行業的人才需求將保持30%~40%的增速，總量在2000萬人左右。並且近年來為滿足各領域產業發展對大數據相關人才需求，大數據專業家族也不斷添丁進口